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분당 이매동 코코스학원 · 초등부터 고3까지

초등의 공부 습관부터
중·고등 내신과 수능까지

진도보다 이해를 먼저 확인합니다.
아이의 출발점에 맞춰 배우고, 틀린 문제를 다시 살피며 다음 단계로 나아갑니다.

한 반 최대 7명레벨테스트 후 반 배정학생별 이해도·오답 점검
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초등부터 고등까지, 한눈에 보는 코코스

학년별 수업을 확인하고, 학습 관리와 학교별 내신 분석까지 한곳에서 찾아보세요.

초등부

초3 · 초4 · 초5 · 초6
영어 · 수학

영어 정독·다독과 수학 개념 학습으로 기초를 다집니다.

스스로 공부하는 습관부터미래엔영어 자기주도학습과 미래엔수학으로 개념에서 심화까지 연결합니다.
레벨테스트 후 반 배정 · 과목별 상담
초등부 영상

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미래엔영어 자기주도학습

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미래엔수학 개념·심화 학습

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중등부

중1 · 중2 · 중3
영어 · 수학 · 과학

정규수업(독해·구문·문법)과 학교별 내신수업으로 학교 시험을 정확하게 대비합니다.

성적을 올리는 1:1 맞춤 학습관리단어시험·영작·듣기를 개별로 점검하고, VOCA Writing으로 단어를 관리합니다.
레벨테스트 후 반 배정 · 과목별 상담

고등부

고1 · 고2 · 고3
영어 · 수학 · 국어

수능과 내신을 함께 잡는 정규수업과 영어 모의고사 실전반으로 실전력을 키웁니다.

성적을 올리는 1:1 맞춤 학습관리모의고사·영작·단어시험을 개별로 점검하고, VOCA Writing으로 단어를 관리합니다.
레벨테스트 후 반 배정 · 과목별 상담

코코스의 학습 관리는 이렇게 이어집니다

진단하고

레벨테스트로 현재 실력과 출발점을 확인합니다.

꾸준히 실천하고

진도와 이해도를 살피며 매일 공부하는 습관을 만듭니다.

다시 확인합니다

테스트와 오답 점검으로 막힌 개념과 표현을 보완합니다.

05 · 새로운 소식

새로 올라온 학습 자료와 소식

학교별 내신 분석과 수업 기록을 최신 글에서 확인하세요.

CONTACT

아이 상황부터 편하게 말씀해 주세요.

레벨테스트는 무료입니다. 결과를 보고 어느 반이 맞는지,
지금 무엇부터 잡아야 하는지 원장이 직접 안내해 드립니다.

위치 경기 성남시 분당구 판교로 476, 2층 (이매동) 상담 평일 14:00 ~ 22:00 · 토요일 10:00 ~ 18:00

주의해야 할 〈명사+to-v〉 표현 완전정리 — 이매동 영어학원 코코스학원

주의해야 할 〈명사+to-v〉 표현 완전정리 — 이매동 영어학원 코코스학원
to부정사 형용사적 용법 부사적 용법 명사+to-v 〈명사+to-v〉는 항상 명사를 꾸미는 형용사적 용법이 아닙니다. 목적을 나타내는 부사적 용법으로도 자주 쓰이기 때문에, 형태만 보고 판단하면 해석이 완전히 틀어질 수 있어요. 오늘은 이매동 영어학원 코코스학원에서 이 헷갈리는 포인트를 문장 구조로 명확하게 정리해드립니다.
1. to-v가 '목적'을 나타내는 부사적 용법인 경우
〈명사+to-v〉라고 해서 to-v가 항상 명사를 수식하는 건 아닙니다. to-v는 '목적(~하기 위해)'을 나타내는 부사적 역할로도 매우 많이 쓰이기 때문에, 형태만으로 판단하지 말고 문맥을 살펴서 해석해야 합니다.
She raised her right hand to ask a question.
그녀는 질문하기 위해 오른손을 들었다. (○)
그녀는 질문하기 위한 오른손을 들었다. (✗)
2. 핵심 판별법 — 앞 명사가 to-v절의 빈자리를 채우는가?
  • 형용사적 용법(명사 수식): to-v 뒤가 목적어나 전치사의 목적어가 빠진 불완전한 형태 → 앞의 명사가 그 빈자리를 채움
  • 부사적 용법(목적): to-v 자체가 목적어까지 다 갖춘 완전한 형태 → 앞의 명사는 to-v절 안으로 들어갈 자리가 없음, 명사와 to-v가 서로 독립적
3. 자주 쓰이는 〈명사+to-v+전치사〉 표현 (형용사적 용법)
to-v 뒤에 전치사만 남고 목적어가 빠진 불완전한 형태로, 앞의 명사가 전치사의 목적어 자리를 채웁니다.
a chair to sit on — 앉을 의자 (sit on 뒤에 목적어 없음 → a chair가 채움)
a house to live in — 살 집
a pen to write with — 쓸 펜
nothing to be afraid of — 두려워할 아무것도 아닌 것
music to listen to — 들을 노래
a piece of paper to write on — 쓸 종이
a horse to ride on — 탈 말
someone to talk to — 얘기할 사람
4. 뒤가 완전한데도 형용사적 용법 — 동격 관계
to-v 뒤가 완전한 문장인데도 형용사적 용법(명사 수식)으로 쓰이는 경우가 있습니다. 이때는 앞 명사가 to-v절의 빈자리를 채우는 게 아니라, 명사 자체가 to-v의 내용과 같은 것을 가리키는 동격 관계이기 때문입니다.
a decision to leave the company — 회사를 떠나겠다는 결정 (decision = leave the company)
a plan to study abroad — 해외에서 공부하겠다는 계획 (plan = study abroad)
the ability to solve problems — 문제를 해결하는 능력 (ability = solve problems)



세 가지 구별 정리
① 불완전 + 형용사적: to-v 뒤에 목적어/전치사 목적어가 빠짐, 명사가 그 자리를 채움 (a chair to sit on)
② 완전 + 부사적(목적): to-v 자체로 완전, 명사와 독립적, '~하기 위해'로 해석 (raised her hand to ask a question)
③ 완전 + 형용사적(동격): to-v 자체로 완전, 명사=to-v의 내용, decision/plan/ability/wish/right/chance/promise 같은 추상명사 뒤에 자주 등장 (a decision to leave)

뒤가 완전한 형태라면 "목적(부사)인지 동격(형용사)인지"를 한 번 더 구분해야 하고, 앞의 명사가 to-v의 내용을 그대로 담을 수 있는 추상명사인지를 보면 판단하기 쉽습니다.

이매동 영어학원 코코스학원은 이런 헷갈리는 문법 포인트 하나하나를 문장 구조로 명확하게 짚어드립니다. 어법 문제에서 자주 틀리는 부분, 혼자 공부하면 놓치기 쉬운 디테일까지 꼼꼼하게 관리해드려요.

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