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분당 이매동 코코스학원 · 초등부터 고3까지

초등의 공부 습관부터
중·고등 내신과 수능까지

진도보다 이해를 먼저 확인합니다.
아이의 출발점에 맞춰 배우고, 틀린 문제를 다시 살피며 다음 단계로 나아갑니다.

한 반 최대 7명레벨테스트 후 반 배정학생별 이해도·오답 점검
PROGRAM

초등부터 고등까지, 한눈에 보는 코코스

학년별 수업을 확인하고, 학습 관리와 학교별 내신 분석까지 한곳에서 찾아보세요.

초등부

초3 · 초4 · 초5 · 초6
영어 · 수학

영어 정독·다독과 수학 개념 학습으로 기초를 다집니다.

스스로 공부하는 습관부터미래엔영어 자기주도학습과 미래엔수학으로 개념에서 심화까지 연결합니다.
레벨테스트 후 반 배정 · 과목별 상담
초등부 영상

수업을 영상으로 먼저 만나보세요

미래엔영어와 미래엔수학 수업 모습을 직접 확인해 보세요.

미래엔영어 자기주도학습

정독과 다독을 함께하는 초등 영어 프로그램

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미래엔수학 개념·심화 학습

수학 개념을 이해하고 심화로 넓혀가는 학습

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미래엔 교재 안내번호 순서대로 학습 흐름을 확인하세요

중등부

중1 · 중2 · 중3
영어 · 수학 · 과학

정규수업(독해·구문·문법)과 학교별 내신수업으로 학교 시험을 정확하게 대비합니다.

성적을 올리는 1:1 맞춤 학습관리단어시험·영작·듣기를 개별로 점검하고, VOCA Writing으로 단어를 관리합니다.
레벨테스트 후 반 배정 · 과목별 상담

고등부

고1 · 고2 · 고3
영어 · 수학 · 국어

수능과 내신을 함께 잡는 정규수업과 영어 모의고사 실전반으로 실전력을 키웁니다.

성적을 올리는 1:1 맞춤 학습관리모의고사·영작·단어시험을 개별로 점검하고, VOCA Writing으로 단어를 관리합니다.
레벨테스트 후 반 배정 · 과목별 상담

코코스의 학습 관리는 이렇게 이어집니다

진단하고

레벨테스트로 현재 실력과 출발점을 확인합니다.

꾸준히 실천하고

진도와 이해도를 살피며 매일 공부하는 습관을 만듭니다.

다시 확인합니다

테스트와 오답 점검으로 막힌 개념과 표현을 보완합니다.

05 · 새로운 소식

새로 올라온 학습 자료와 소식

학교별 내신 분석과 수업 기록을 최신 글에서 확인하세요.

CONTACT

아이 상황부터 편하게 말씀해 주세요.

레벨테스트는 무료입니다. 결과를 보고 어느 반이 맞는지,
지금 무엇부터 잡아야 하는지 원장이 직접 안내해 드립니다.

위치 경기 성남시 분당구 판교로 476, 2층 (이매동) 상담 평일 14:00 ~ 22:00 · 토요일 10:00 ~ 18:00

이매중 2학년 영어내신 8번, 자기 위로 심리 지문 속 흐름 함정 [이매동 영어학원 코코스학원]

이매중학교 2학년 8번 흐름 함정

이매중학교 2학년 1학기 2차 정기시험 8번은 사회심리학 지문에서 전체 흐름과 관계없는 문장을 찾는 문제였습니다. 지문 전체가 "사람들이 실패는 별것 아니라고, 성공은 중요하다고 스스로 해석을 바꾸며 자존감을 지킨다"는 하나의 심리 현상을 설명하는데, 정답 문장 하나만 전혀 다른 주제인 "그룹 스터디"를 이야기합니다. 이매동 영어학원 코코스학원이 이 문장이 왜 흐름에서 벗어나는지 짚어드립니다.

이매중학교 2학년 1학기 2차 정기시험

8번 · 무관한 문장 찾기 (전체 흐름과 관계 없는 것은?)

자기 위로 심리(사회심리학)에 관한 글에서, 밑줄 친 ⓐ~ⓔ 중 전체 흐름과 관계 없는 것을 고르는 문제 [4점]

Many studies in social psychology show how people try to protect their feelings and think about themselves. For example, when people do something badly, they often think their failures are not important. ⓐ This helps them protect their feelings and keep a positive story about themselves. Imagine that a student fails a math test. ⓑ A common reaction is to think that the test was not important — they may say, "Math is not very important for me because I don't want to be a scientist." If they think the test is not important, they can feel less upset. ⓒ Many students prefer studying in groups because they can share different ideas and help each other learn. In contrast, people usually show the opposite pattern for their successes. ⓓ So if a student gets a perfect score on a math test, they may think math is a key subject and very important for their future in their career. ⓔ By changing how important they think their successes and failures are, people can control their feelings and believe "I am good."
①ⓐ This helps them protect their feelings and keep a positive story about themselves.
②ⓑ A common reaction is to think that the test was not important.
③ⓒ Many students prefer studying in groups because they can share different ideas and help each other learn.
④ⓓ So if a student gets a perfect score on a math test, they may think math is a key subject and very important for their future.
⑤ⓔ By changing how important they think their successes and failures are, people can control their feelings.
정답 ③ ⓒ — 스터디 그룹 이야기
왜 ③이 정답인가

이 글의 주제는 "자기 위로 심리"입니다

이 글은 처음부터 끝까지 "사람들이 실패는 별거 아니라고, 성공은 아주 중요하다고 스스로 해석을 바꿔가며 자존감을 지킨다"는 하나의 심리 현상을 설명합니다. 그런데 ③번 "많은 학생들이 그룹으로 공부하는 것을 선호한다"는 공부 방법(그룹 스터디)에 관한 완전히 다른 이야기라, 실패·성공을 해석하는 방식이라는 글의 흐름과 아무 관련이 없습니다.

나머지 문장은 왜 흐름과 맞는가

ⓐ는 "실패를 별것 아니라고 생각하는 것이 감정을 보호해준다"는 도입 주장을 뒷받침합니다. ⓑ는 시험에 실패했을 때 "중요하지 않다"고 여기는 구체적인 예시입니다. ⓓ는 반대로 성공했을 때는 "중요하다"고 여기는 대조 예시입니다. ⓔ는 이 모든 내용을 "성공·실패의 중요도를 바꿔가며 감정을 조절한다"고 정리하는 결론 문장입니다. ⓐⓑⓓⓔ는 모두 같은 심리 현상을 설명하는 흐름 안에 있지만, ⓒ만 그 흐름에서 벗어나 있습니다.

지문 전체의 하나의 주제를 붙잡고 있으면 관계없는 문장이 눈에 들어옵니다. 혼자서 이렇게 흐름을 짚어내기 힘든 학생은 이매동 영어학원 코코스학원에서 함께 준비하세요.

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